Face à la fatigue étudiante, un simple snack ne suffit pas. La plupart des solutions rapides offrent un pic de sucre suivi d’une chute d’énergie, aggravant le problème. Le véritable enjeu, c’est de fournir au cerveau et au corps le carburant spécifique dont ils ont besoin pour tenir la distance.

Le Carburant de la Réussite

Le projet Crack Up ne se contente pas de vouloir « nourrir » les étudiants ; il veut booster leurs performances et leur réussite. Pour cela, la réflexion va au-delà de la simple recette. L’équipe se concentre sur les apports nutritionnels essentiels à la vie intellectuelle et active : sucres lents, acides aminés et oméga 3.

C’est en adoptant un ton expert sur la nutrition que la marque veut faire la différence : expliquer pourquoi ces nutriments sont importants et en quoi ils aident concrètement à la concentration et à l’endurance.

Une Barre pour Chaque Besoin

L’équipe a analysé que la vie étudiante n’est pas linéaire. Les besoins ne sont pas les mêmes un jour d’examen, un jour de sport ou un jour de cours intensif. Plutôt qu’un produit unique « à tout faire », Crack Up s’inspire de modèles où chaque produit cible une problématique spécifique.

La stratégie est de développer une gamme où les barres ont une base similaire, mais se distinguent par un ou deux ingrédients différenciants. On peut imaginer une gamme « Sport » axée sur le boost et une gamme « Études » axée sur la concentration.

La Transparence comme Gage de Confiance

Dans un monde où l’inquiétude sanitaire est présente, parler de nutrition ne suffit pas. Crack Up veut se positionner sur un « produit nickel ». La transparence est un élément clé de réassurance pour les étudiants.

Pour y parvenir, la marque mise sur des indicateurs clairs comme le Nutri-Score et Yuka. Elle s’engage aussi sur la sécurité alimentaire, en veillant par exemple à l’absence de métaux lourds. C’est cette combinaison d’expertise nutritionnelle et de transparence totale qui doit positionner Crack Up comme l’allié sain et accessible de la réussite étudiante.